Studenti internazionali della Ca’ Foscari School of Management in visita all’Autorità di Sistema Portuale

L’Autorità di Sistema Portuale del Mare Adriatico Settentrionale ha ospitato nei giorni scorsi, presso la propria sede istituzionale, un gruppo di studenti della Ca’ Foscari School of Management nell’ambito di un momento di approfondimento dedicato ai temi dello sviluppo urbano, della pianificazione territoriale e delle dinamiche di trasformazione dei sistemi portuali. L’iniziativa si inserisce nel corso “Creativity and Innovation in Urban Development”, parte del programma di laurea magistrale “Innovation and Management for Culture and Creativity”, promosso dalla Venice School of Management dell’Università Ca’ Foscari Venezia. Il corso coinvolge studenti provenienti da diversi contesti internazionali – tra cui Francia, Giappone, Cina e Italia – impegnati nell’analisi dei principali fattori che orientano i processi di innovazione urbana e dei modelli di governance che guidano la pianificazione e la gestione dello sviluppo delle città contemporanee. Nel corso dell’incontro sono stati affrontati i temi del rapporto porto–città e del ruolo della pianificazione portuale nella definizione degli assetti futuri del territorio. In questa prospettiva, il porto non è soltanto un’infrastruttura logistica e nodo della rete dei traffici internazionali, ma anche un elemento strutturante dell’organizzazione spaziale e funzionale del territorio, capace di incidere significativamente sulle dinamiche di sviluppo urbano ed economico. Particolare attenzione è stata dedicata agli strumenti di pianificazione portuale e strategica, attraverso i quali vengono orientati i processi di sviluppo, trasformazione e integrazione tra funzioni portuali e contesto urbano. In tale quadro, i waterfront portuali rappresentano ambiti privilegiati di riqualificazione e rigenerazione urbana, nei quali si sperimentano nuove forme di integrazione tra attività portuali, funzioni urbane e spazi pubblici. Le visite e i momenti di confronto con istituzioni e realtà operative costituiscono una componente significativa del percorso formativo degli studenti, chiamati a sviluppare proposte progettuali orientate all’innovazione urbana e alla trasformazione socio-economica dei territori. Un confronto che contribuisce a costruire una visione integrata dello sviluppo, nella quale il porto si afferma come infrastruttura strategica e motore di qualificazione e innovazione per il territorio.